11 наурызда Рудный тау-кен-технологиялық колледжінде «Білікті мамандарды даярлау тәсілдерінің бірі ретінде демонстрациялық емтиханды өткізудің өзекті талаптары мен тәртібі» тақырыбында педагогикалық кеңес өтті.Педагогикалық кеңестің жұмысы барысында келесі сұрақтар қозғалды: демонстрациялық емтихан дегеніміз не? Демонстрациялық емтихан мен қазіргі тәсілдің айырмашылығы неде? Бағалау үрдісі қалай жүргізіледі? Нәтижесінде демонстрациялық емтихандардан өткен түлектер не алады?Оқу-өндірістік жұмыс жөніндегі директордың орынбасары Т.И. Дозорцева демонстрациялық емтиханның дайындығымен және өткізу тәртібімен таныстырды.Демонстрациялық емтиханды өткізу үшін кодты қалай рәсімдеу керектігін ө/о шебері Р.Т. Каукина айтып берді.Тәжірибелікбөлім «Көрсету», «Бөлу», «Түсіндіру», «Таңдау» топтарындағы жұмыс болды.Талқылаудан кейін әр топ өзінің шағын жобасын қорғады, бірақ тұтастай алғанда, барлық жұмыс қорытынды аттестаттауды өткізудің жаңа форматтарының бірі ретінде демонстрациялық емтиханды дайындау мен өткізудің тиімділігіне бағытталған.Педагогикалық кеңесті өткізу барысында көптеген даулар, сұрақтар айтылды.Бірақ ең бастысы-ерекшеліктерді зерттеуге, қиындықтарды анықтауға және мәселелерді шешудің жолдарын жасауға деген ұмтылыс.Мұндай тәжірибелік семинарлар әр студенттің нақты мүмкіндіктерін бақылауға, негізгі бағалау құралдарын (бағалау схемалары, конкурстық тапсырмалар және жарыстардың ақпараттық жүйелерін) дамытуға ықпал етеді деп үміттенеміз. 

Видео-ролик Педагогического совета:  

https://disk.yandex.ru/i/-rlSKdxw4ysHIg

«ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН». ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ!

         11 марта в Рудненском горно-технологическом колледже прошел педагогический совет на тему: «Актуальные требования и порядок проведения демонстрационного экзамена как одного из способов подготовки квалифицированных специалистов». В ходе работы педагогического Совета были затронуты следующие вопросы: Что такое демонстрационный экзамен? Чем отличается демонстрационный экзамен от действующего подхода? Как проводится процесс оценивания? Что в итоге получат  выпускники, прошедшие демонстрационные экзамены? Дозорцева Т.И., зам. директора по УПР, познакомила с подготовкой и процедурой проведения демонстрационного экзамена.  Как оформлять КОД  для проведения демонстрационного экзамена рассказала Каукина Р.Т.,  мастер п/о. Практическая  часть представляла собой работу в группах: «Окажи», «Раздели», «Объясни», «Выбери». Каждая группа после обсуждения защищала свой мини-проект, но в целом, вся работа была направлена на эффективность подготовки и проведения демонстрационного экзамена, как одного из новых форматов проведения итоговой аттестации. Много споров, вопросов звучало в ходе проведения педагогического Совета. Но самое главное, это желание изучить особенности, выяснить трудности и выработать пути решения возникших проблем.  Надеемся, что такие практические семинары будут способствовать мониторингу реальных возможностей  каждого студента, развитию основных оценочных инструментов (схемы оценки, конкурсные задания и информационные системы соревнований).